中小学思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，办好中小学思政课关键在中小学思政课教师。鄂托克前旗审计局在全旗义务教育阶段政策措施落实情况专项审计调查中，聚焦四个方面，重点检查了全旗新时代中小学思政课教师队伍建设情况和评优评先考核情况。

　　一是聚焦引进的思政课教师方向是否正确。重点关注旗教育部门引进的思政课教师是否符合有关政策条件；对引进的教师是否引导其坚定理想信念，提高政治站位，把提高思想政治素质放在了首位。

　　二是聚焦引进的思政课教师师德是否高尚。重点关注引进的思政课教师是否有师德修养和道德水平，能否胜任本职工作，以高尚的人格引领学生健康成长。

　　三是聚焦引进的思政课教师是否优先保障。重点关注在编制配备、岗位设置、职称评聘、专业发展、评奖评优、经费投入等方面是否优先保障中小学思政课教师队伍。

　　四是聚焦引进的思政课教师是否统筹推进。重点关注教育部门是否结合思政课教师队伍特点和发展实际，统筹各方力量，精准施策，综合发力，稳步推进中小学思政课教师队伍建设。

　　通过审计抽查，发现在编制配备、岗位设置、职称评聘等方面优先保障中小学思政课教师还有差距，5所中小学校的考核方案（办法）和评优评先办法中，未优先保障专职思政授课老师的职称评聘、评奖评优等。产生问题的主要原因为：5所中小学校对教育部等五部门印发的《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》精神领会不够到位，未及时将“在编制配备、岗位设置、职称评聘、专业发展、评奖评优、经费投入”等方面优先保障中小学思政课教师队伍纳入思政课教师考核方案或评优评先管理办法中。审计提出问题后，有关中小学校积极与教育部门对接，及时完善考核方案或评优评先管理办法，将“在编制配备、岗位设置、职称评聘、专业发展、评奖评优、经费投入”等方面优先纳入思政课教师评优评先管理办法，进一步激发思政授课教师干事创业、担当作为的精气神，讲好中小学思政课，引导中小学生扣好人生第一粒扣子，在教书育人岗位上发光、发热。（王霞）